KWEI!
DIALOGUE CONTRE-HÉGÉMONIQUE SUR LA DIVERSITÉ
DES IDENTITÉS ET DES CITOYENNETÉS : S’ENGAGER DANS LA RÉ/CONCILIATION
DES LANGUES, CULTURES, SAVOIRS ET MOUVEMENTS SOCIAUX
STRUCTURE SUR 2 JOURNÉES, LES 29 et 30 MAI
(CÉGEP de l’Outaouais, Campus Gabrielle-Roy, Local 2.045 ; 333, boul. Cité-des-jeunes, Gatineau, QC, J8Y 6M4)
Pour de plus amples informations :
(http://uqo.ca/dcmet/)
(https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/87/500/502/c)
VOIR aussi la page Facebook de la Chaire UNESCO DCMÉT :
JOUR I – PROMOUVOIR ET S’ENGAGER DANS LE DIALOGUE
Accueil : 8h30 à 9h00
Conférences conjointes I : 9h00 à 10h15 / Mise en contexte du dialogue contre-hégémonique
Présidence : Gina Thésée (UQAM)
*Paul R. Carr (UQO / Chaire UNESCO DCMÉT), « Conjuguer dialogue contre-hégémonique et démocratie délibérative : quelles perspectives éducatives via les médias sociaux? »;
*Mathieu Cook (UQAC / Chaire UNESCO TCPPDMEE), « Dialogues et rapprochements interculturels : réflexions autour de pratiques sociales de réconciliation »
Pause : 10h15 à 10h30
Session 1 : 10h30 à 11h45 / Dialogue des langues et des cultures
Présidence/Animation : Christine Couture
*Carlo Prévil (UQAT) & al., « Considérations pour une nouvelle conceptualisation intégrant langue, culture et cognition dans le programme d’éducation interculturelle au sein des communautés Mapuche de l’Araucanie au Chili – Partie 1 »;
*Katerin Arias Ortega (UCTC) & al., « Considérations pour une nouvelle conceptualisation intégrant langue, culture et cognition dans le programme d’éducation interculturelle au sein des communautés Mapuche de l’Araucanie au Chili – Partie 2 »
*Segundo Enrique Quintriqueo Millán (UCTC) & al., « Considérations pour une nouvelle conceptualisation intégrant langue, culture et cognition dans le programme d’éducation interculturelle au sein des communautés Mapuche de l’Araucanie au Chili –Partie 3 »
Session 2 : 11h45 à 13h00 / Dialogue des savoirs et des pratiques de transmission, de résistance et de réconciliation
Présidence/Animation: Julie Bergeron (UQO)
*Véronique Audet (UQAC), « Arts autochtones, évènements culturels rassembleurs et vivre-ensemble au Québec »
*Otilia del Carmen Puiggros (UQO), « L’éducation des enfants des Peuples et nations indigènes de l’Équateur sous Correa: quand le discours de la modernité occulte le maintien de la colonialité du pouvoir »
*Gina Thésée (UQAM / Chaire UNESCO DCMÉT), « S’engager dans un dialogue contre-hégémonique avec l’Autre : nécessité de reconnaître l’intersectionnalité des dynamiques de résistance »
Dîner : 13h00 à 14h00
Session 3 : 14h00 à 15h15 / Dialogue du social et de l’environnemental
Présidence/Animation : Carlo Prévil
*Lidia Guennaoui (UQAM / Hôpital Monfort), « Quel(s) dialogue(s) des rapports à l'environnement en contexte néo/colonial: le cas du site environnemental Mont-Royal à Montréal »
*Camila Gordillo (UQAM), « Les impacts des activités minières canadiennes sur des systèmes alimentaires dans la région andine : perspectives en santé environnementale des communautés Autochtones »
*André Clermont (UQAM), « Analyse des rapports aux savoirs et des pratiques éducatives en ERE/EDD des enseignants du secondaire de l’Outaouais »
Pause : 15h15 à 15h30
Panel I: 15h30 à 17h00 / S’engager dans le dialogue contre-hégémonique
Présidence/Animation : Mathieu Cook (UQAC)
ParticipantEs : Alexandre Bacon (Cercle Kisis), Sarah Clément (Cercle Kisis), Jean-François Vachon (Boîte Rouge Vif), Marco Bacon (Centre des Premières Nations Nikanite – UQAC)
JOUR II – DÉCONSTRUIRE, RÉIMAGINER ET POURSUIVRE LE DIALOGUE
Accueil : 8h30 à 9h00
Conférences conjointes II : 9h00 à 10h15 / Mise en action du dialogue contre-hégémonique
Présidence/Animation : Chantal Asselin (UQAR)
*Christine Couture (UQAC / Chaire UNESCO TCPPDMEE), « Projet Petapan de l’École des Quatre-Vents de la Commission scolaire des Rives-du Saguenay : un exemple inspirant d’accueil et de partage culturel »
*Gina Thésée (UQAM / Chaire UNESCO DCMÉT), « 1968 – 2018, 50 ans d’un dialogue imaginaire entre Paulo Freire et Martin Luther King Junior : éléments pour un modèle d’éducation transformatoire »
Pause : 10h15 à 10h30
Session 4 : 10h30 à 11h45 / Dialogue des éducations à…
Présidence/Animation : André Clermont
*Mamadou Bhoye Bah (UQAM), « La ruelle verte: un patrimoine du commun où déployer une éducation à l'inclusion »
*Aida Kamar (Vision Diversité) & Franck Potwora (CSMB), « Le vivre-ensemble en français de la Commission scolaire Marguerite- Bourgeoys, un processus pour la paix et l’inclusion »
*Alhassane Balde (UQAM), « De la perception à la transformation : Les orientations d’acculturation d’étudiants en formation à l’enseignement »
Session 5 : 11h45 à 13h00 / Dialogue des identités et des citoyennetés
Présidence/Animation : Christine Couture
*Julie Bergeron (UQO) & Linnette Palacios (Univ. de Panama), «L’identité du chercheur dans un contexte de collaboration internationale en éducation”
*Charlette Ménard (UQAT), « Comment des enjeux d’identité peuvent-ils caractériser une identité professionnelle dans le corps enseignant ? »
*Gina Thésée (UQAM), « Oser une éducation aux ÉcoCitoyennetés Mondiales : Quelles Im/Possibilités de dialogues des savoirs selon une perspective de mondialité? »
Dîner : 13h00 à 14h00
Session 6 : 14h00 à 15h30 / Dialogue par l’Art (Conférence - Atelier)
Présidence/Animation : Otilia del Carmen Puiggros
Karine Gibouleau (UQAC) « L’art pour rapprocher les Peuples » et Véronique Audet (UQAC) « Dialogue par les Arts autochtones »
Pause : 15h30 à 15h45
Panel II: 15h45 à 17h00 / « Réimaginer le dialogue : Appropriation culturelle ou Appropriation de la parole de l’Autre? Liberté d’expression ou Liberté d’exclusion? »
Présidence / Animation : Mathieu Cook
ParticipantEs : Carlo Prévil (UQAT), Paul R. Carr (UQO), Alhassane Balde (UQAM), Mamadou Bhoye Bah (UQAM)
Clôture : 17h15 à 19h par les deux Chaires UNESCO
Paul R. Carr (UQO/Chaire UNESCO DCMÉT), Mathieu Cook (UQAC / Chaire UNESCO TCPPDMEE), Julie Bergeron (UQO/ Chaire UNESCO DCMÉT), Christine Couture (UQAC/Chaire UNESCO TCPPDMEE), Gina Thésée (UQAM/ Chaire UNESCO DCMÉT)
CE COLLOQUE EST COORGANISÉ ET COMMANDITÉ PAR LES DEUX CHAIRES UNESCO DE L’UQO ET L’UQAC. CE COLLOQUE EST AUSSI COMMANDITÉ PAR LE DÉPARTEMENT DE DIDACTIQUE DE L’UQAM.